中红网北京2020年4月15日电（王金锋）
“智山慧海传薪火”，文字和书写的发明，书成了记载人类经验的载体，阅读、书写成了人类知识和智慧传承的重要方式，读书成了人类文明延续发展的根本途径。
崇尚读书是中华文明的一种体现，也是中国文明的突出特色。从古至今几千年来，中国人特别重视读读书。儒家学派的奠基人孔子，“韦编三绝，发愤念，乐以忘忧”，是他热爱读书勤奋、读书的生动写照。其“儒”最广义的所指，就是“读书人”。读书人，在中国传统社会受到高度尊重。
新中国的奠基人、缔造者毛泽东，不仅是革命家、政治家、军事家，而且是诗人、学者、书法家，这都源于他勤奋读书、刻苦钻研，他从青少年到老年都酷爱读书，把读书看成第一生命。他有句传世名言。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。据党史专家不完全统计，毛泽东一生读书在9万册以上。他青年时在长沙读书，是湖南图书馆的常客，每天早上5点第一个到图书馆，天天如此，风雨无阻，冬天大雪纷飞，也不例外。在北大图书馆当图书管理员时，白天忙没时间看书，晚上偷偷进图书馆阅读，直到深夜。长征时，生活十分艰苦，他却带着一箱书随行，他病了骑马上稍清醒，就在马背上读书。新中国成立以后，他担任党和国家、军队的最高领导。每天日理万机，可总是挤出时间，哪怕分分秒秒，也要读书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上、办公桌、茶几上、都是书，床上除了一个人躺卧的位置外，也全部被书占领了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书，途中到列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜一手找着书页，阅读不辍。晚年，虽重病在身，仍不忘阅读，有一次，他发烧到39度多，医生不准他看书，他难过的说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭睡觉，你们知道我是多么难受。工作人员不得已，只好把拿走的书，又放在他身边，他才高兴的笑了。1976年9月9日，毛泽东心脏停止跳动前几个小时，他还了工作人员给他读鲁迅的著作，当他听到满意的内容，脸上露出了欣慰的笑容。
书籍是人类的精神财富，是无价之宝，是力量的源泉。但如今书籍浩如烟海，怎样阅读才能最有效呢？众说纷纭，其实，不同的书要求不同的读法，而每一个人也有自己的读书习惯，没有固定的模式。我认为，最关键是把书读活，活学活用，把书本知识转化为认识，把认识转化为智慧，把智慧转化为能力，把能力转化为实践，毛泽东拥有这样的能力是“活”读书的集大成者。他的读书方法和技巧，是我们的宝贵财富。
“好学深思，心知其意”是毛泽东读书的鲜明特点，他不为文凭读，不为分数读，而为实现自己的远大理想而读书。他读书的目的性很明确“改造社会，改造中国”。从小就喜欢读书，才智超群，但他父亲多次不让他读书，认为读书花钱，并多次不给学费，是在他母亲和亲戚老师多次帮助下才得以读书，他读书的重点很突出，对实现他“改造社会，改造中国”最有帮助的社会科学学的极为投入，极为用功。他一生中读的书涉及哲学、政治、经济、历史、文学、军事等门类很多。他读赫胥黎的《进化论与理论学》、《人类在自然界的位置》、达尔文的《物种起源》、摩尔根的《基因论》、威廉斯的《土壤学—农作物及土壤学原理》等等。这些对人文学都嫌艰涩难懂的书，他读甘之若饴，而且能把书本上的知识融在实践中。
毛泽东读书不图快，讲效果。他选择的书籍认真的学，反复地读。在读《韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，大部分篇章都是一篇篇，认真钻研，从词汇、句式、章节到全文意义。哪一方面也不放过，反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文都能流利地背诵。《共产党宣言》他读了150遍,《资治通鉴》他读了17遍。为了研读楚辞，他读了50余种版本，他认为读书要立志、要潜心、要杂学、要择文、要积累，要贵问、要自学、要三复四读，要“挤”和“钻”。在延安时期战争异常紧张，交通异常不便，生活各种异常菲薄，但在1938年六届六中全会上，他在所作的《论新阶段》的报告中，号召全党来一个学习竞赛。同年5月，在干部大会上，他又提出在工作、生产的百忙中，以“挤”的方法获得学习时间，以“钻”的方法求得问题的了解和深入。
读书时毛泽东泛读与精读相结合，以精读为主。有的书一般浏览，略知其意，有的书深入研读，探其真谛。如《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等革命大书都得反复阅读，有的书甚至读了十几遍几十遍。我国的古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，从13岁开始阅读，直到晚年仍在研读，跨越了70年代之久，他读古典小说儿，不仅读故事，学文学，而是着重研究封建社会的政治、经济、军事、文化以及战争中的战略战术。他读过的书上留下深邃思考的印迹，除圈、点、横、杠处，还撰写读书笔记，心得体会。如读《西游记》他深悟道，唐僧师徒能战胜艰难，贵在坚定的信念，只要在分歧矛盾中求团结，目标一致，就能战而胜之。
毛泽东阅读的书籍中。历史方面的书籍是比较多，中外各种历史书籍，特别是中国历史书非常爱读，《二十四史》等历朝纪事本，各种野史、历史演义等都广泛涉猎。他主张“古为今用”，巧妙地把书本中获得的知识和智慧运用于他的文章、讲话、甚至战争实践中。不仅使他的文章讲话感染力倍增，更创造了战争史上的一个奇迹。如红军在井冈山时期取得的几次反围剿的胜利，是和他读《孙子兵法》、《三国志》等经典密不可分，他十分推崇诸葛亮和曹操，从中学习文韬武略，他写中国革命的战略问题，通过剖析官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等六大战役，把“后发制人”的道理深入浅出，入木三分。为了迎接同蒋介石的决战，他研读了德国军事理论家克劳塞维茨的名著《战争论》，组织一个读书小组，一章一节的阅读讨论，从中吸取营养、智慧。
“不动笔墨不读书”是毛泽东孜孜践行的读书方法。其意在“学而不思则罔”，提倡联系实际思考，批判对比吸收。几十年来阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方上画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，有的还把书，文中精当的地方摘录下或者随时写下读书笔记和心得体会所藏书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、句画、满书，直线、曲线线、三直线、双圈、三圈、三角，叉等。鲁迅的文章是他终身热爱。在延安时期，他得到了一套《鲁迅全集》，建国以后把他带到中南海。菊香书屋。他把《鲁迅全集》看到什么程度，有两个细节可以说明，第一，他看出了这本国家出版的鲁迅全集的精装版里有许多错别字，这是很难发现的。今天我们的允许万分之一的差错率，其实当年这个要求比较高，差错率很低，但是毛泽东居然看出来了。全部用红笔把它改了过来。第二是注明时间，鲁迅文章中说“当年”。毛泽东后面加括号，注明指的是1926年到1936年。看到这些细节，充分说明他读书多么细致认真。
习近平号召“领导干部要爱读书读好书善读书”。毛泽东在这方面是全党的楷模，我们都应以他为榜样，一生爱读书，勤读书，学以致用，为实现“中国梦”贡献一份力量。
（作者简介：王金锋，中共河北省邢台市委）
